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考生通过教师资格证笔试和面试,在参加教师资格认定时提交的材料中包含普通话证书。没有相应等级的普通话证书的考生抓紧时间准备,不要错过教师资格认定的机会。
  为了让大家在普通话备考期间有所参考,博育职业教育整理普通话水平测试大纲,如下:
  普通话水平测试大纲
  根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》,制定本大纲。
  一、测试的名称、性质、方式
  本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHU[**] SHUIPING CESHI,缩写为PSC)。
  普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
  普通话水平测试以口试方式进行。
  二、测试内容和范围
  普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
  普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
  三、试卷构成和评分
  试卷包括5个组成部分,满分为100分。
  (一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),限时.5分钟,共10分。
  1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
  2.要求:
  (1)100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
  (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。
  (3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
  3.评分:
  (1)语音错误,每个音节扣0.1分。
  (2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。
  (3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
  (二)读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。
  1.目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
  2.要求:
  (1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
  (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
  (3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
  (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
  3.评分:
  (1)语音错误,每个音节扣0.2分。
  (2)语音缺陷,每个音节扣0.1分。
  (3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
  (三)选择判断,时间3分钟,共10分。
  1.词语判断(10组)
  (1)目的:测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
  (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》,列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语,由应试人判断并读出普通话的词语。
  (3)评分:判断错误,每组扣0.25分。
  2.量词、名词搭配(10组)
  (1)目的:测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
  (2)要求: 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
  (3)评分:搭配错误,每组扣0.5分。
  3.语序或表达形式判断(5组)
  (1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
  (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句,由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
  (3)评分:判断错误,每组扣0.5分。
  选择判断合计超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。答题时语音错误,每个错误音节扣0.1分;如判断错误已经扣分,不重复扣分。
  (四)朗读短文(1篇,400个音节),时间4分钟,共30分。
  1.目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
  2.要求:
  (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
  (2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
  3.评分:
  (1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。
  (2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。
  (3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。
  (4)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。
  (5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。

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学校介绍

广东省博育职业培训学校创办于 2015 年 9 月,学校的登记管理机关是 广东省民政厅,业务主管单位为广东省人力资源和社会保障厅。学校秉承 “智者源自学习,能者源自智慧”的教育理论,坚持“有教无类、因材施教”、致力于培养具有现代市场意识、管理理念和先进技术的职业人才。 学校办学工种有:计算机网络管理员、客户服务管理师(二、三级)、电子商务师、企业人力资源管理师、会展策划师(二、三、四级)、营销师(二、三、四、五级)、养老护理员、育婴员、保育员、家政服务员(三、四、五级)、妇婴护理(专项能力)、(六)创业培训。开设班型有:考前辅导班、职业技能人才就业班、技能提升班、企业内训强化班(送教上门、来校集训)等,采取理论讲解为辅,实操实训为主,小班教学,常年开班,随到随学。

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